Cumhuriyet Halk Partisi (CHP) Gaziantep İl Başkanlığı, dün gerçekleştirilen ve ilk

kez yapılan Eğitim Maratonu'ndan elde edilen sonuçları ve AK Parti'nin

oluşturduğu eğitim sistemine dair Maarif Meydanı'nda basın açıklaması

düzenledi. 

İl Sekreteri Hanifi Kaplan tarafından gerçekleştirilen basın

açıklamasına Şahinbey İlçe Başkanı Zeki Gürsel, İl Kadın Kolları Başkanı Fatma

Müge Düşün’ün yanı sıra partililer katıldı.

CHP Gaziantep İl Sekreteri Hanifi Kaplan’ın okuduğu açıklamada şu başlıklar öne

çıktı:

EĞİTİM SİSTEMİ NE ÇAĞDAŞ NE LAİK

Eğitim sistemimiz maalesef bugün ne çağdaş, ne laik, ne bilimsel ne de kamusal

bir hizmet anlayışına sahip. Eğitimin bileşenleri olan; öğrenciler, öğretmenler,

veliler, yöneticiler, hizmetliler, sendikalar, stklar ve niceleri, eğitimin birçok

farklı başlığından ve okul ortamında yaşananlardan, eksikliklerden muzdarip

durumda. Bir çıkış yolu yok, nereye giderseniz gidin ülkemizin en dertli ve en

eksik alanı eğitim. Gün geçtikçe de eğitim alanındaki bu dertler ve sorunlar,

eksiklikler hatta yanlışlıklar devam etmeye, ettirilmeye çalışılıyor.

AKP EĞİTİMİ BALTALADI

AKP iktidarı, bilerek ve isteyerek, kasti bir biçimde ülkemizde eğitimi

baltalamıştır. Liyakatsiz atamalarla, eğitim sistemimizin niteliği yerle bir

edilmiştir. Eğitim dinselleştirilmiş, piyasalaştırılmıştır. Köy okulları ve yatılı

okullar kapatılmış, çocuklarımız kilometrelerce uzaklardaki okullara, taşımalı

eğitime mecbur edilmiştir. Deprem bölgelerindeki çocuklarımız hala

birleştirilmiş okullarda eğitim görmeye, 20 metrekarelik konteynerlerde ailecek

yaşamaya devam etmektedir. 

ULUSLARARASI ÖLÇÜLERE GÖRE 2002’İNİN GERİSİNDEYİZ

Bugün ülkemizin gençliği sınavlarda her yıl daha düşük ortalama yapmaktadır.

Uluslararası ölçme değerlendirme sonuçlarına göre 2002 öncesine göre geriye

gidilmiştir. 81 ülke ve bölgede 15 yaşındaki gençlerin okuma, matematik ve fen

bilimi seviyelerinin değerlendirildiği 2022 PISA araştırmasında Türkiye

matematikte 39, fende 34, okumada 36’ncı sırada yer almıştır. Eğitim

yatırımlarına ayrılan bütçe her geçen yıl düşürülmüştür. Bunun karşılığında

iktidar, ÇEDES projesiyle çocuklarımıza camide bowling oynatma, maket

mezarlarda ağıt yaktırma gibi pedagojik olmayan işler yaptırmaktadır. İktidar,

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli gibi çağdışı ve laiklik karşıtı uygulamalar ile

uğraşmakta, gerçek sorun ve sıkıntıları görmezden gelmektedir.

İKTİDAR MAARİF MODELİYLE KİNDAR VE DİNAR NESİL YETİŞTİRİYOR

Sayın Milli Eğitim Bakanı’nın iddialarının aksine, Türkiye Yüzyılı Maarif

Modeli’ne bilimsel verilerle karşı çıkmaktayız. Çünkü bu program; ihtiyaç analizi

yapılmadan hazırlanmıştır, eğitim programları geliştirme ilkelerine ve akademik

etik kurallarına uygun değildir. Programın tartışılması için yeterli süre

verilmemiş, geri dönüşler için doğru araçlar tanımlanmamıştır. İktidarın, kindar

ve dindar nesil yetiştirme idealiyle başlattığı bu süreç, makbul ve itaatkar nesil

yetiştirme istemiyle sürdürülmektedir. Bunun karşısında partimiz, Türkiye

Yüzyılı Maarif Modeli için Danıştay’a iptal ve yürütmeyi durdurma davası

açmıştır.

ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ İTİBARSIZLAŞTIRILIYOR

2002 yılında 68 bin olan atanmamış öğretmen sayısı AKP iktidarında 1 milyona

yükseltilmiştir. Öğretmenlerimiz okullarda şiddet görmekte, öldürülmektedir.

Yoksulluk sınırının altında maaşlarla; ücretli, sözleşmeli, aday öğretmen,

öğretmen, uzman, başöğretmen ünvanlarıyla aynı dersi veren ama farklı maaş

alan altı farklı öğretmen yaratılmış, öğretmenlik mesleği itibarsızlaştırılmıştır.

Bugün bir uzman öğretmen 41 bin 192, bir başöğretmen 44 bin 136 lira ücret

almaktadır. Fakat ülkemizde yoksulluk sınırı, Birleşik Kamu İş Mayıs 2024

Araştırması’na göre 59 bin 353, Türk İş Mayıs 2024 Araştırmasına göre 61 bin

788’dir.

MÜLAKAT YÜKSEK STANDARDI OLAN BİR ÖLÇME ARACI DEĞİL

Öğretmenlik Mesleği Kanunu gibi, hiç bir paydaşla görüşülmeden sunulan

kanun teklifleri ile öğretmenlerin hakları hiçe sayılmış, diplomaları geçersiz

sayılarak adaylık statüsüne düşürülmek istenmiştir. Böylece eğitim

fakültelerinin işlevi ortadan kaldırılmaya çalışılmaktadır. Maalesef bir seçim

vaadi olarak kalan mülakatlar, şimdiki Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından

‘mülakat gibi mülakat yapacağız’ söylemiyle devam ettirilmektedir. Mülakat,

yüksek standardı olan bir ölçme aracı değildir. Ama iktidar kendi söyleminin

aksine bundan vazgeçmeyerek, öğretmenlerimizi kendi amaçları doğrultusunda

elemeye devam etmek istemektedir.

ÖZEL SEKTÖRDE ÇALIŞAN ÖĞRETMENLER MAĞDUR EDİLİYOR

Mülakatla, Milli Eğitim Akademisi ile kendi istediği dışında tek bir öğretmenin

bile çalışmasına imkan tanımak istemeyen iktidar, özel sektörde çalışan

öğretmenlerin taban maaş hakkını görmezden gelerek bugün binlerce

öğretmeni mağdur etmeye devam etmektedir. 2022 KPSS sonuçları ile ek atama

sözü verilen öğretmenlerin ataması yapılmamıştır. Engelli öğretmen atamaları

yetersizdir. Ücretli ve sözleşmeli öğretmenlikle öğretmenlerimizin emekleri

sömürülmeye devam etmektedir. Deprem bölgelerinde çifte mağduriyet

yaşayan, atanmamış ya da okulu yıkıldığı için işsiz kalmış, çocuklarından uzak

kalmış görev bekleyen öğretmenlerimizin sorunları çözülmemiştir. Daha bir yıl

önce eski Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer’in ‘Her 100 öğrenciye 1 rehber

öğretmen’ vaadi yerine ÇEDES ile pedagojik formasyonu olmayan kişiler

okullara sokulmuştur. Yine aynı bakanın “Uzman öğretmenler de artık 10 yıl

değil, 5 yıl içerisinde bu sürece tabi olacaklar." vaadi unutulmuştur.

3 YILDA 2.3 MİLYON ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİSİ OKULU BIRAKTI

KHK uygulamaları ile üniversitelerimizin demokratik işleyişine son verilmiş,

özgür düşüncenin ve bilimsel üretimin yerleri olması gereken üniversitelerimiz

tektipleştirilmiştir. Nitelikli öğretim görevlileri okullardan uzaklaştırılmış,

öğrencilerin sosyal etkinlikleri dahi izne tabi tutulmuş ve engellenmiştir.

Anayasa Mahkemesi CHP’nin başvurusu üzerine verdiği kararda, üniversite

rektörlerinin Cumhurbaşkanı tarafından atanması kararını Anayasa’ya aykırı

bulunmuştur. Üniversiteliler için yurt sorunu bir barınamama sorununa

dönüşmüş, yoksulluk gençlerimizin üniversiteyi kazansa bile gidememesine

sebep olmuştur. Yüksek Öğretim Kalite Kurulu’na göre 2015 ile 2022 arasında

2,3 milyon üniversite öğrencisi okulu bırakmak zorunda kalmıştır.

MESEM’LER NEDENİYLE 616 ÇOCUK İŞ CİNAYETİNDE HAYATINI KAYBETTİ

Mesleki eğitim, Türkiye’nin eğitim gündeminin ana konularından biri olmaya

devam etmektedir. MESEM’lerle çocuklarımız iş öğrenen değil, iş gören kişiler

haline getirilmiştir. Çocuklarımız 4 gün işe 1 gün okula denerek okullardan

uzaklaştırılmış, üzerine bir de yasal olmayan şekilde okul saati dışında ve hafta

sonlarında ağır işlerde çalıştırılmıştır. Yoksul halkın çocukları için tek seçenek

haline gelen MESEM’lerde birçok çocuğumuz fiziksel ve ruhsal sorunlarla baş

başa bırakılmıştır. Çocuklarımız buralarda uğradıkları iş kazalarında

yaralanmaya ve ölmeye devam etmektedir. İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği

Meclisi’nin araştırmasına göre ise 2013-2022 yılları arasında toplamda 616

çocuk iş cinayetlerinde hayatını kaybetmiştir. Alperen, Erol, Murat, Arda, Ömer,

Ulaş, Zekai, Yiğit… Son bir yılda MESEM’lerde 336 öğrenci çıraklık yaptırılırken iş

kazası geçirmiş, 9 çocuk iş cinayetlerinde hayatını kaybetmiştir.

İKTİDAR YETERSİZ BESLENMEYİ GÖZARDI EDİYOR

AKP Genel Başkanı Recep Tayyip Erdoğan ve sorumlu Bakanlarının, ekonomi

bilimini göz ardı eden siyasal tercihleri ile Türkiye, büyük bir ekonomik kriz ile

karşı karşıya gelmiştir. Derin bir yoksullukla mücadele eden halkımız,

çocuğunun beslenme çantasına bir yumurta bile koyamaz hale gelmiştir.

Mahmut Özer’in 2022- 2023 Eğitim Öğretim yılının ikinci döneminde başlattığı

okul öncesinde ücretsiz yemek uygulaması, bir yıl bile sürmeden, 2023- 2024

Eğitim Öğretim yılında, yeni bakan Yusuf Tekin tarafından iptal edilmiştir. Oysa,

bir öğün ücretsiz yemek ve temiz su ihtiyacı çocukların sağlıklı gelişimi için

hayati derece önem taşımaktadır. TÜİK 2022 verilerine göre üç çocuktan biri

(yüzde 35,3) ciddi maddi yoksulluk ve yetersiz beslenme sorunu ile karşı

karşıyadır. Yetersiz beslenme, çocukların fiziksel gelişimini, okul için hazır

bulunuşluğunu, akademik başarısını ve okula devamını da etkilemektedir. Fakat

iktidar bunu görmezden gelmeye devam etmektedir.

Açıklamanın sonunda 22 yıllık AKP iktidarının eğitim sisteminde yarattığı

tahribata karşı Meclis’te ve sokakta mücadeleye devam edileceğinin altı

çizilerek şu ifadelere yer verildi:

“Cumhuriyet Halk Partisi olarak, eğitim mücadelemiz dün ve bugün olduğu gibi

yarın da devam edecektir. Çocuklarımızı ve gençlerimizi AKP’nin karanlığına

teslim etmeyeceğiz.

Mustafa Kemal Atatürk’ün dediği gibi, “Eğitimdir ki bir milleti ya hür, bağımsız,

şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır; ya da esaret ve sefalete terk eder.

Laik, bilimsel, nitelikli, demokratik, kapsayıcı ve kamusal eğitim haktır.”