CHP Gaziantep Milletvekili ve İçişleri Komisyonu Üyesi Melih Meriç, üniversite

eğitimindeki kalite sorununu ve akademik kadrolardaki yetersizliği araştırma

önergesiyle TBMM gündemine taşıdı.

“Gelişmiş ülkeler var olan üniversitelere yatırım yapıyor, sayısını

artırmıyor”

Son 10 yılda plansız ve programsız şekilde açılan üniversitelerin, asli görevi

araştırma ve bilim üretmek olan kurumları niteliksiz hale getirdiğini ifade eden

Melih Meriç, “Üniversitelerin uluslararası değerini belirleyen en önemli

kriterlerden biri bilimsel yayınlardır. Son on yılda açılan devlet ve vakıf

üniversitelerinde birçok akademisyenin yayın dahi yapmadığını görüyoruz.

Ortaya konan kısıtlı sayıdaki yayınlar ise evrensel bilime yön vermekten

oldukça geride. Ulusal ve uluslararası birçok rapor bu acı gerçeği ortaya

koyuyor. Sanayi, teknoloji ve bilim alanında gelişmiş ülkelere baktığımızda,

üniversite ve mezun sayılarını artırmak yerine mevcut eğitim kurumlarına

çağın gerektirdiği yatırımlar yaptıklarını görmekteyiz.” dedi.

“İlk 500 üniversite içinde sadece 10 Türk üniversitesi var,

Üniversite mezunu sayısının çok olmasının akademik kaliteyi belirlemediğini

belirten CHP’li Meriç, “Türkiye ile neredeyse aynı nüfusa sahip Almanya’ya

bakalım. Eczacılık ve ilaç sanayisi alanlarına büyük yatırım yapıyorlar ama

sayıları 22 olan Eczacılık Fakülteleri’nin sayısını artırmıyorlar. Türkiye’de ise

60 civarında Eczacılık Fakültesi var ve sayıları her geçen gün artıyor. Niteliğe

değil niceliğe önem verildiği için mevcut eczacılık fakültelerimizin ancak 4’te

1’inde akredite eczacılık eğitimi veriliyor. Dolayısıyla sağlık sisteminin en

önemli paydaşlarından olan eczacılığın kalitesi düşüyor ve toplum sağlığı

tehlikeye giriyor. Benzer durum mühendislik ve diğer fakülteler için de geçerli.

Şimdi ülkeyi yönetenlere soralım: Dünya çapında ilk 500 üniversite içinde

sadece 10 Türk üniversitesi yer bulabilirken, bu üniversitelerdeki

akademisyenler ise baskılara dayanamayıp istifa ederken, eğitim kalitesinden

söz edebilir miyiz? Fakülte sayısı ve öğrenci kontenjanı artırarak Türkiye’de

bilim geliştirilmez. Bunu sağlamanın tek yolu, bilimsel yöntemleri ilk önce

üniversite kurup yapılandırırken uygulamak ve niteliği öne çıkarmaktır.” diye

konuştu.